La SROH est un organisme communautaire autonome qui apporte un soutien à la personne pour une meilleure connaissance de soi et un renforcement de son identité humaine en interrelation avec ses identités sociale et culturelle afin de susciter un engagement responsable sur les plans personnel et social.
La SROH fête son 50e anniversaire
Découvrez
- RÉTROSPECTIVE des 50 ans de la SROH
- TÉMOIGNAGES de membres portant sur leur engagement et sur l’influence de la SROH dans leur vie personnelle et professionnelle
- PHOTOS de la FÊTE du 50e de la SROH
Pour préparer un avenir de qualité et forger des collaborations intergénérationnelles.
Atelier pour les jeunes
Tables rondes
Conférences
Sur des thèmes comme l’intelligence émotionnelle, l’identité, l’éducation.
Pour une meilleure connaissance de soi, une action responsable et collaborative.
Rapport annuel 2023-2024
Au cours de l’année 2023-2024, la SROH a répondu aux besoins de la communauté, notamment lors d’ateliers pour les jeunes et de groupes de discussion intergénérationnels. Ces activités ont aidé les participant.e.s à mieux équilibrer leurs émotions et à renforcer leur identité humaine pour faire face au stress. Des activités publiques, des ateliers et la création d'outils de prévention pour enfants ont porté sur le développement de l’identité humaine. La prévention, l’entraide et la solidarité sont au cœur des actions de la SROH.
Prévention, éducation et action sociale
Pour préparer un avenir de qualité et forger des collaborations intergénérationnelles.
Entrevues
vidéo et audio
Sur des thèmes comme l’intelligence émotionnelle, l’identité, l’éducation.
Pourquoi devenir membre de la SROH
Pour une meilleure connaissance de soi, une action responsable et collaborative.
Accompagner les enfants dans le développement de leur identité humaine !
« Ça m’a aidée à verbaliser plus facilement avec ma fille les émotions et sentiments qu’elle ressent lorsqu’elle fait face à la nouveauté. Elle a tendance à éprouver de l’insécurité lorsqu’elle arrive dans un nouvel environnement et ça m’a permis d’avoir un dialogue plus adapté à son âge ! » - Mère de Rosalie, 5 ans
Ce livre, c’est …
- un outil de prévention pour parents, grands-parents et toute personne ayant un rôle auprès des enfants;
- 2 petits personnages qui aident les enfants de 3 ans et plus à amorcer le développement de leur intelligence émotionnelle;
- des questions pour les enfants favorisant des échanges entre eux et l’adulte qui lit l’histoire avec eux;
- des informations s’adressant à l'adulte afin de l'aider à expliquer aux enfants des éléments importants de leur identité.
Émotions au coeur de l'action
Une série de balados est réalisée par trois étudiantes et étudiants, un père de famille et une retraitée qui échangent sur ce qu’ils vivent et sur leurs émotions dans des situations de la vie quotidienne.
Pour faire connaître ces nouveaux balados, partagez-les.
Psychologie préventive
- Identité - Mettre de l'avant l'importance du développement de l'identité humaine.
- Réalité humaine - Favoriser une meilleure compréhension de la réalité humaine en s'appuyant sur des recherches et des expériences dans les milieux de pratique.
- Multidisciplinarité - Privilégier une approche multidisciplinaire et intergénérationnelle.
- Prévenir des difficultés - Proposer des moyens d'action visant à prévenir des difficultés.
Numéro 52
- Soutenir le développement langagier en CPE lors de certaines routines
- Vivre 90 ans avec un handicap dans une société qui se croit normale
- Intergénération en maternelle : L’heure du conte avec madame Gigi
En vente sur notre site.
Chronique intelligence émotionnelle
De l’enfant choyé à l’adulte responsable : mon cheminement pour renforcer mon identité humaine
Renforcement de l’identité humaine dans l’action
Comment apprivoiser les émotions?
Comptes rendus
50 ans d’entraide et de prévention, ça se fête !!!
Fête du Nouvel An 2024
Forum du 8 novembre 2023
Comment nos enfants vivent-ils les transitions au préscolaire?
1- Comment favoriser une continuité lors de la transition entre les milieux de garde et l’école? Visionner
2- Quels sont les facteurs influençant les transitions au préscolaire? Visionner
3- Comment parents, éducatrices et enseignantes peuvent-ils accompagner les enfants pour développer leur identité humaine? Visionner
Entrevues
Qu'est-ce qui se passe dans la tête de l'enfant qui apprend?
Entrevue avec Denise Normand-Guérette, orthopédagogue et professeure associée à l'UQÀM.
Comment l’interférence émotionnelle influence-t-elle l’enfant qui apprend?
Entrevue avec Denise Normand-Guérette, orthopédagogue et professeure associée à l'UQÀM.