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Psychologie préventive - Numéro 46

Psychologie préventive - numéro 46
Psychologie préventive - Numéro 48 - Sommaire

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Résumé des articles

Parents et enseignants, des acteurs privilégiés de la prévention primaire

Parents et enseignants, des acteurs privilégiés de la prévention primaire

Denise Normand-Guérette, professeure associée, Département d'éducation et formation spécialisées, Université du Québec à Montréal

Cet article porte sur le rôle que parents et enseignants peuvent jouer, à la maison et à l'école, pour contribuer au développement de l'identité de l'enfant en intervenant selon les éléments fondamentaux de la « prévention primaire ». Des exemples, issus de projets concrets réalisés avec des enfants, aident à mieux comprendre comment mettre en pratique des interventions préventives favorisant leur apprentissage, leur évolution et leur bien-être.

Psychologie préventive no 46 - Le nouvel ordre numérique: de nouveaux repères s'imposent

Le nouvel ordre numérique: de nouveaux repères s'imposent

P. Luc Dupont, spécialiste en affaires internationales et président de la SROH

Cet article s'intéresse aux nouveaux repères qui émergent de la prolifération du numérique et de son porte-étendard, Internet. La transformation constante de la société, notamment sur le plan de la production des biens, du contrôle des habitudes de consommation, du pouvoir de diffusion des médias sociaux, nécessite une actualisation de la compréhension des enjeux qui nous affectent. L'auteur insiste sur la responsabilité de tous, dirigeants, penseurs, parents, intervenants et citoyens, de s'informer, de réfléchir, de susciter des débats et d'exiger des explications pour favoriser le respect de balises et de valeurs qui sont compatibles avec les besoins fondamentaux de l'être humain.

Psychologie préventive no 46 - Prévenir ou désamorcer des conflits dans les relations familiales, amicales et amoureuses

Prévenir ou désamorcer des conflits dans les relations familiales, amicales et amoureuses

Paul Leduc, professeur, Collège André-Grasset

Cet article présente les résultats d'une recherche exploratoire réalisée auprès de cégépiens. Les thèmes les plus fréquemment mentionnés comme cause de conflits relationnels et comme solutions à ces conflits ont été analysés dans une optique préventive. Quelques démarches concrètes basées sur la compréhension des émotions sont proposées pour chacun des thèmes retenus, soit la communication, la relation de confiance ainsi que la différence de points de vue et de valeurs, afin de contribuer à rendre les relations interpersonnelles plus harmonieuses.

Écriture et reliure pour réunir deux générations

Intelligence émotionnelle. Comprendre et équilibrer ses émotions dans un contexte professionnel - Micheline Létourneau

Écriture et reliure pour réunir deux générations

Lorraine Brodeur, enseignante

Favoriser la communication entre jeunes et aînés est essentiel afin que ces générations puissent mieux se connaître, découvrir des éléments de la réalité de l'autre et s'enrichir mutuellement.