Dimanche le 5 novembre 2017, un outil de prévention intitulé À la découverte d’INSÉCURITÉ et de VOLONTÉ DE PUISSANCE est présenté à un public d’une soixantaine de personnes dont une représentante de la présidente de l’Organisation mondiale pour l’éducation préscolaire (OMEP) du Canada, plusieurs responsables de la petite enfance, des parents, des grands-parents, des éducatrices et des enseignantes. L’atmosphère de fête familiale où tous sont conviés, contraste grandement avec le temps gris et pluvieux qu’il fait à l’extérieur. À leur arrivée, les enfants sont accueillis par des membres de la SROH qui ont préparé pour eux différentes activités ludiques pendant que leurs parents et d’autres invités prennent plaisir à se retrouver ou à se rencontrer pour une première fois. Plusieurs personnes ont collaboré à la préparation d’un goûter bien apprécié de tous.

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Puis, le président de la SROH, monsieur Jacques Guérette, s’adresse à tous les participants afin de les remercier de leur présence. Il rappelle brièvement la mission de l’organisme qui vise à promouvoir le renforcement de l’identité humaine et à susciter l’engagement responsable à travers des actions de prévention, d’éducation et d’action sociale. Par la suite, il invite l’animatrice, madame Denise Normand-Guérette, qui a coordonné la démarche de création de cet outil de prévention, à prendre la parole.

 

Après avoir présenté le but du livre et son caractère novateur, elle interpelle directement les enfants et leur demande de bien observer les deux personnages INSÉCURITÉ et VOLONTÉ DE PUISSANCE, dont il est question dans l’histoire et de lui dire comment se sent le bonhomme INSÉCURITÉ. Un des enfants s’approche, observe en silence pendant plusieurs secondes et répond : « Il a peur ! ». Fiou ! L’équipe a bien passé le test. C’est bien ce que dégage ce petit personnage ! Et l’autre, VOLONTÉ DE PUISSANCE, comment se sent-il ? Un autre enfant répond : « Il est joyeux ». Ce court échange constitue une belle illustration de l’utilisation de cet outil.

SROH-Lancememt-livre-pour-enfantsL’animatrice présente l’équipe des neuf personnes qui ont travaillé à mettre en commun leurs expériences en tant que parent, grand-parent, jeune, enseignante, psychologue ou orthopédagogue : Lorraine Brodeur, Pierre De Serres, Hédia El Ourabi, Jacques Guérette, Joanne Larose, Denise Normand-Guérette, Amine Oueslati, Michel Pepin et Murielle Vallée. Deux des auteurs sont invités à parler de leur démarche dans ce groupe de travail. Monsieur Michel Pepin, retraité du secteur de l’aéronautique, souligne l’importance pour les enfants d’apprendre à mettre des mots sur ce qu’ils vivent. Madame Murielle Bouchard, qui est à la fois mère, grand-mère et infirmière à la retraite, partage « avec émotion » l’importance qu’elle accorde à cette démarche qui vise à aider les enfants à faire leurs premiers pas vers le développement de leur intelligence émotionnelle. Elle explique que ce cheminement, elle aurait bien aimé le faire elle-même alors qu’elle était enfant, afin de devenir, plus tôt dans sa vie, une personne solide, capable de comprendre ses émotions.

Madame Normand-Guérette explique que toutes les situations présentées dans l’outil ont été vécues soit directement par les auteurs alors qu’ils étaient eux-mêmes enfants, soit qu’ils les ont observées auprès de leurs enfants, petits-enfants ou avec des enfants avec lesquels ils ont travaillé. Elle mentionne que cet outil se veut interactif. Il est prévu qu’un adulte fasse la lecture aux enfants de 3 ans et plus. Tout au long de ce livre, des cercles bleus présentent des questions pour les enfants, ce qui favorise les échanges entre eux et l’adulte. De plus, des informations s'adressent à l'adulte, dans la section « Pour y voir plus clair », afin de le guider dans les explications qu’il sera amené à donner aux enfants sur ce qu’ils vivent au plan émotionnel.

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Des remerciements sont adressés à plusieurs personnes qui ont apporté leur contribution à la réalisation de ce livre. Entre autres, on remercie Madame Joanne Larose pour son soutien constant à la coordination. De plus, on souligne la création de deux personnages représentant l’insécurité et la volonté de puissance, créés par monsieur Sylvain Vachon, graphiste, ce qui a permis de rendre plus concrets ces deux éléments de base de l’identité de l’enfant. 

Déjà des auteurs sont au travail afin de poursuivre le cheminement des deux personnages, INSÉCURITÉ et VOLONTÉ DE PUISSANCE, au moment où l’enfant entre à la garderie, puis à l’école. De plus, des participants à la rencontre ont demandé : « À quand une histoire pour les ados? » 

Vous pouvez vous procurer ce livre en ligne.